第五百零三章 罗兰：你们把生命当成什么了？（2/2）
抛却智慧，放弃权利，用属于自身的绝对暴力，去侮辱整个世界！
去把这个一切能反抗自己的存在踩在脚下，把死战不退的敌人摧枯拉朽的毁灭。
现在，这让罗兰期待了许久的机会近在眼前，那么，他会如何选择呢？
答案不言自明。
罗兰俯瞰着面前狼狈不堪，却倔强的再度站起，在呐喊声中，从四面八方冲过来的敌人。
然后，他露出了狰狞的笑容，举起了另一只空置的手。
“一把不够，真名，你也过来我这边！”
幽蓝色的光辉豁然从他的手背亮起，化作基因螺旋的形状。
在鼓动的力量与空间的悲鸣中，将心灵武化的虚空之芒快速的编织成了一把暗紫色的虚空大剑。
它充满了古典的华丽，却又带着超未来的科幻风格。
那是曾经一度让世界破灭的默示录圣剑，在掺入了AT立场之后，它的威能比起当初更是要强上十分甚至九分。
抛开那些作弊的力量，在世界允许的范围内，这似乎是罗兰已经不打算再玩闹，想要囫囵吞枣，快点结束这一切的象征。
毕竟在大众的固有印象中，二刀流与一刀流的差别在于一个势大力沉，一个灵活多变。
但事实上，恰恰相反。
实战过才会知道，双刀流反而是攻击更快的那一方，用双手握持一把刀，才能获得更大的力量。
罗兰动用双剑的目的正是如此。
他并不是打算提高效率，而是准备认真的细细品味。
要打比方的话，之前只用艾斯特就是用叉子叉起整块蛋糕大口咀嚼，现在则是用双手握住刀叉，一块块的分割。
现在的他，才算是彻底进入了战斗状态。
而第一个意识到这份可怖变化的，就是从残兵败将中拼凑而来的新骑士团。
在罗兰举起双剑的瞬间，那种令人身体一僵，前所未有的恶寒感再度爬上了他们的脊背。
“小心，又是那招！是断神霹雳！”
之前窥视过这招只鳞片羽的幸存者面色苍白，冷汗直冒。
他们已经从同伴的惨状中深刻的理解了这招的可怕，再来几波，恐怕还能顶在前方的骑士就所剩无几了。
骑士团长可以这样断言。
所以，在凯莉莎与倾国之女都还未重组攻势的情况下，他当仁不让的顶了上去。
“让我来！”
他踩着同伴的头颅，毫不犹豫的冲到了前方，主动迎上来如天河倒灌，掀起狂潮的剑光。
“归零——！”
骑士团长用饱含决意的声音高喊着。
身为骑士派的领导者，这场内乱的严格意义上的主力，他当然也有着与地位相称的魔法。
索罗伦术式。
这由他独自构建出的术式有着能将知识所及任何武器，不分科学与魔法将其攻击力完全归零。
正是为了给这张备用的王牌争取时间，他才没有第一时间冲上去，而是在后方辨认。
虽然对于罗兰手中的武器辨认程度依然不足，但只将剑光的能量威力视为武器来取巧的话，这个术式也能勉强发挥出效果。
理论上，索罗伦术式有着能将一窝蜂轰来的核武也全部归零的力量，他不会托大到认为自己的术式能够抵消掉将凯莉莎也一脚踹飞的攻击。
但不说打个折扣，总要出现动摇或削弱吧？
然而，在触碰到剑光的那一刻，远超骑士团长想象的事情发生了。
在被索罗伦术式锁定的那一刻，那凝实的剑光顷刻破碎，就像是烈日下的雪花一样消融了。
可在剑光消失之后，爆发出是远比之前恐怖，如星河般奔流而出，将漆黑的夜幕映照的恍若极昼的绚烂耀光！
“这是……为什么？”
在被光爆吞噬之前，骑士团长的心中不禁升起了这样的疑惑。
但他已经没有得到答案的机会了。
将世界都渲染成一片璀璨的刺目之光擢升起来，带着将世界惊醒的震撼轰鸣。
包裹着战场的结界宛若被无形的大手被外部拿起一般，眨眼间消逝的一干二净。
沸腾的能量席卷八方，不分材料，将周围石制的宫殿与远方的钢铁丛林一视同仁的揉成一团。
大地骤然断裂开一道道凄惨的创伤，布满了灼融的液体。
“蠢货。”
罗兰冷笑了一声。
断神霹雳是个易学难精的招式。
这一招的精髓就是将七十五万匹境界时，可以操纵的反物质力量臻至极致，从而获得最大的破坏力。
而用完全境界凝缩之后，诞生的就是之前那样内敛却无可匹敌的剑光。
因为打算尽情享受战斗，战个痛快的缘故，罗兰才特地动真格，用这不让任何多余的力量外泄，将力量完全内敛于一点的方式。
所以骑士团长用索罗伦术式破坏了这份境界的平衡后，只是把无可抵抗的剑刃变成了由磁场力量形成的炸弹。
这自作聪明的行为造成的战果，比罗兰之前所有的攻势加起来还要多，不得不说也是一种黑色幽默了。
“怪物……”
“我们不可能赢过这种怪物……”
尽管并不是每个人都眼光独到可以看穿背后的真相，但这一击就差点让联军吞噬的场景还是让不少人发出了低沉的呢喃。
就算没有人可以传播，但面面相觑的联军还不约而同给予了罗兰相同的称呼。
看着被引爆的反物质力量波及的同伴们连焦炭都不如的凄惨模样，大多数人的心中都充满了绝望与哀伤。
但还没等他们收拾好心情重整旗鼓，就下意识愣在了原地。
因为，刚刚才将大部分战友都送入深渊的绝对之恶，露出了比他们还沉痛的表情。
“不作死就不会死，这么简单的道理，你们怎么就是不明白？”
看着那些在外溢的断神霹雳中毁灭的生命，罗兰一脸痛心疾首，宛如热爱花朵的人看见自己的花园正在被人肆意践踏。
他逐渐加大音量，好似老师在质问不成器的学生般。
“——你们把生命当成什么了？！”